摘要：
在国际化管理应用型课程教学中，中国高校课程体系主要是以西方管理理论和实践为主导。这类课程的价值内涵已经逐步脱离当代全球管理模式演进的主线，因此，生成、强化和提升中国表达是重塑这类课程价值内涵的必然要求。提升中国表达既要归纳提炼中国“摸着石头过河”探索出来的“中国模式”，更要尝试寻找“中国答案”，并构建有中国特色的当代管理学体系，从而满足此类课程的建设诉求，即培养具有强烈中国心的高素质人才、解决教学痛点。提升国际化管理应用型课程的中国表达需要通过理论探索、课程改革、教评创新和资源丰富等多重路径的协同推进，最终逐步构建有中国特色的管理学话语体系和学科体系。
